贵州高三全托机构，孩子到底要不要上补习班？希望你看完这篇文章之后能够明白。一直以来，有不少家长袒露，孩子在补习班上花了大量的时间、家长也花了大量的金钱，但常常是竹篮打水枉费功。为什么大多数时候，让孩子补习都是无效的？不少家长曾这样问道，而今天我们就来为大家解答解答。下面5个问题，请家长和孩子来进行自测。

贵州高三全托机构,贵阳初三全托,很多补习班的学习氛围要比家里好的多，这也是很多家长选择补习班的一个原因。但是很多补习班到**就是纯粹的堆时间，很多课程几乎没什么用，反而长期的课程导致学生做不完家庭作业，甚至因为无法劳逸结合而产生各种各样的身体、心理的问题。纯属花钱找罪受。补习班用的很多东西都是从市面上的其他参考书中摘抄下来的，还有一些是用文库资源下载下来然后编辑一下就给学生，到时在讲一下。且补习班的老师远不如正规学校的老师，因为补习班没有任何的考核措施，有的甚至不备课，也不总结，就给你做一大堆题然后讲答案，补习的效果还不如自己看参考书，参考答案，这些注定了补习老师质量的参差不齐。

贵阳全托补习,辅导的效果，不能以时间来衡量；如何评价一个辅导老师是否**？家长的评价就是老师是否用心。为了了解这点，有的家长甚至陪孩子一起听课，但是家长毕竟是外行，辅导老师想糊弄他，非常简单。因为家长评价老师的标准，停留在表面，就是看老师讲得多不多，所以很多辅导班的老师，会给你讲满两个小时，家长就觉着这个老师很负责任，至于这两个小时的效率如何，家长并不知道。同样讲两个小时，有的老师只讲几道题，有些却能讲很多内容，解决多个问题，这和老师的能力、态度等都有很大的关系。这里所说的老师，把20分钟的内容，硬生生讲了2个小时，因为他们收费，是按照2个小时收费的，反正我把这两个小时讲完就可以了，至于效果如何，并不是**关心的。

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 **初补习班的存在，是为了让一些学生能够对学校里的知识进行查缺补漏，让学生变得更**。但是现在补习班的性质早就与初成立的时候不一样了。在给学生挑选补习班时，家长也不能继续按照固有的思想理论去挑选，要明确自己的目标之后，才能把补习班的作用发挥到大化。学生上补习班是为了让成绩变得更**，但是上补习班并不是**的道路，家长切记不要盲目跟风，否则除了让你的钱包空了一点，能不能有效果完全是在碰运气。